“在課上聆聽老師傳道解惑，在課后追尋前人生命足跡。穿梭于泛黃故紙，眼觀群星如何升落，生命愈發(fā)豐厚；行走于廣袤田野，見證族群何以延續(xù)，思想日益深邃。歷史學(xué)系的培養(yǎng)，使我既有‘坐得住’的耐心，又有‘跑得動’的決心。”中山大學(xué)歷史學(xué)系2019級本科生、2020-2021學(xué)年度國家獎學(xué)金獲得者李婧瑤如是說。

歷史學(xué)系（以下簡稱“學(xué)系”）成立于1924年，是中大最早設(shè)立的學(xué)系之一，在近年教育部學(xué)位中心全國學(xué)科排名中位居全國前茅。迄今該系已培養(yǎng)數(shù)千名高質(zhì)量優(yōu)秀人才，在各行各業(yè)擔(dān)負(fù)重要責(zé)任。學(xué)系的人才培養(yǎng)體系如何不斷適應(yīng)新時代需求？這些有志于學(xué)貫中西、博古通今的學(xué)生都有哪些“寶藏”“秘籍”？近日，羊城晚報記者進(jìn)行了“探秘”。

“新時代卓越歷史學(xué)人才培養(yǎng)體系”持續(xù)升級

今年5月，中大校長高松院士在學(xué)校春季工作會議上提出十六字人才培養(yǎng)理念——“加強基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”，核心是堅持以學(xué)生成長為中心，堅持通識教育與專業(yè)教育相融合。中大黨委書記、歷史學(xué)系教授陳春聲指出，這次會議為學(xué)校各單位確立了工作目標(biāo)，也為學(xué)校各院系升級人才培養(yǎng)體系、修訂2022級專業(yè)教學(xué)計劃指明了發(fā)展路徑。

系主任謝湜教授表示，歷史學(xué)系將在人才培養(yǎng)工作方面深入貫徹落實十六字人才培養(yǎng)理念，持續(xù)升級“新時代卓越歷史學(xué)人才培養(yǎng)體系”。他指出，歷史學(xué)是一門與文化傳承、記憶延續(xù)、精神凝聚等息息相關(guān)的學(xué)科，歷史學(xué)的發(fā)展對于增強“四個自信”，推動社會進(jìn)步具有舉足輕重的意義。當(dāng)前，更要重視前沿引導(dǎo)、拓展交流平臺、激發(fā)專業(yè)志趣，將一流學(xué)科建設(shè)與一流專業(yè)建設(shè)相融合，努力培養(yǎng)更多具有高尚品德修養(yǎng)和時代使命感、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、視野開闊、全面發(fā)展的新時代卓越歷史學(xué)人才。2022年秋季學(xué)期教學(xué)計劃的制訂將更加注重學(xué)術(shù)傳承，不斷完善“通專結(jié)合”的歷史學(xué)專業(yè)課程體系，強化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)悉，學(xué)系將在2022級大一年級設(shè)置《中國歷史地理》《史學(xué)入門講座》《史學(xué)概論》《史學(xué)前沿講座》《中國古代史（上）》《世界古代史（上）》《中國古代史（中）》《世界古代史（下）》6門專業(yè)必修課，并設(shè)置專業(yè)選修課7學(xué)分。一年級總學(xué)分為50學(xué)分，重視加強專業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)生專業(yè)選修課的選擇自由度，促進(jìn)學(xué)科交叉，所有文獻(xiàn)訓(xùn)練課程調(diào)整到二年級開設(shè)。

系副主任安東強教授認(rèn)為，學(xué)校的人才培養(yǎng)理念對歷史學(xué)人才培養(yǎng)具有很強的指導(dǎo)性和操作性，在進(jìn)一步推進(jìn)歷史學(xué)“強基&拔尖”人才培養(yǎng)的同時，有利于實現(xiàn)歷史學(xué)選修課全面落實小班教學(xué)模式，既提升了教學(xué)與學(xué)習(xí)效率，又增加了更多課程選擇機會，拓寬學(xué)生的史學(xué)視野；有利于提升歷史教學(xué)自由度，課程安排更加靈活多元，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，為歷史教學(xué)提供了新的思路，也彰顯了歷史傳統(tǒng)課程的重要意義。

著重培養(yǎng)學(xué)生“三力”，保持求真求是態(tài)度

中大歷史學(xué)系是蜚聲海內(nèi)外的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，陳寅恪、傅斯年、顧頡剛、岑仲勉、劉節(jié)、梁方仲等多位中國現(xiàn)代史學(xué)的奠基人曾任教于此，開創(chuàng)了深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。該系歷代學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，歷屆學(xué)子傳承博聞多思、實事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

系黨委書記柯偉明教授指出，目前歷史學(xué)系以德育和智育融合、學(xué)科和專業(yè)融合、科研與教學(xué)融合、本科與研究生教育融合、第二課堂與第一課堂融合為主要路徑，全面推進(jìn)“三全育人”，著重培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)力、思想力、行動力”，使學(xué)生具備求真務(wù)實的品格，為學(xué)生未來一生奠定堅實的基礎(chǔ)。

2016屆校友李威告訴記者，進(jìn)入歷史學(xué)系后，學(xué)生要看的第一部著作就是顧頡剛的《古史辨》，這有助于同學(xué)們形成科學(xué)的歷史觀、世界觀。“母系的教學(xué)培養(yǎng)對我成長最重要影響就是拓展了我看待歷史問題與世界事務(wù)的寬度，讓我學(xué)會審慎思考、辨別所遇到的史料與信息，從多個角度進(jìn)行佐證和判斷。”本科畢業(yè)后，李威在北大歷史系攻讀碩士、博士，目前在英國訪學(xué)，面對境外大量虛假新聞，他冷靜看待、科學(xué)分析，“時刻保持求真求是的態(tài)度”。

“學(xué)系對我們有大量的‘求真’訓(xùn)練?！?018屆學(xué)士、2021屆碩士、中大2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生曾文哲回憶，給古文獻(xiàn)逐字逐條作注解的訓(xùn)練貫穿了他求學(xué)的始終，老師告誡學(xué)生“一字意思不明，怎能理解一段話一篇文章，沒有堅實的基礎(chǔ)是站不住腳的”。

在湖南鄉(xiāng)村做田野考察時，學(xué)生們每看到一種新現(xiàn)象就喜歡作出猜想，老師總是提醒：“不要急于在心里預(yù)先作出事實判斷，很可能事實恰恰是我們不了解、要去尋求的。”如今，曾文哲在甘肅省鎮(zhèn)原縣基層崗位鍛煉，這些教誨還指引著他以掌握事實為一切工作的起點，對待具體而復(fù)雜的鄉(xiāng)村工作，他“遇事首先多看兼聽、多觀察多理解，少發(fā)議論、少下價值判斷”。

新增多門實踐教學(xué)課，鼓勵學(xué)生們“走出書齋”

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要學(xué)好歷史，還需放下課本、走出課堂。系副主任江瀅河教授介紹，歷史學(xué)系科學(xué)設(shè)置課程，強化基礎(chǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的跨學(xué)科合作與影響，構(gòu)建了貫通本科生至博士研究生的進(jìn)階性實踐教學(xué)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)、科研、實踐提供有力保障，形成了具有鮮明特色的歷史學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

據(jù)悉，該系推動黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)術(shù)研究和專業(yè)建設(shè)相融合，充分利用中外文明考察、田野調(diào)查考察、學(xué)生社會實踐等形式，打造“田野中大”為特點的紅色教育模式。特色活動精彩紛呈，舉辦了本科生史學(xué)論壇、研究生史學(xué)論壇、全國大學(xué)生口述史成果交流大賽等。近年來，還增設(shè)了歷史遺址考察、歷史人類學(xué)理論與實踐、口述史理論與實踐、華南對外貿(mào)易口岸調(diào)查、考古文博理論與實踐等實踐教學(xué)課程。

翻開李婧瑤同學(xué)的簡歷，除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各種實踐經(jīng)歷也讓人眼前一亮。“我沒有局限于書齋，經(jīng)常從‘故紙堆’走出來。我獲得了許多實踐、實習(xí)機會，體驗不同的工作崗位，了解不同群體的生活狀態(tài)?！?020年暑假，她報名參加了口述史大賽，為準(zhǔn)備比賽，曾兩次前往順德作田野考察。在對家具廠工人進(jìn)行數(shù)次訪談后，她對改革開放以來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)變化情況有了更全面、更深入的認(rèn)識。

2016屆校友張夢潔認(rèn)為，母系的本科教學(xué)體系設(shè)計完備，尤其注重實踐教學(xué)，田野實踐課程及各類實地現(xiàn)場教學(xué)“打通歷史與現(xiàn)實，回到歷史現(xiàn)場”，在豐富課堂教學(xué)的同時，進(jìn)一步提升了學(xué)生的專業(yè)技能。

談到人才培養(yǎng)，謝湜主任指出：“人文學(xué)科的人才培養(yǎng)正面臨新的格局，必須堅持正確方向，強化使命擔(dān)當(dāng)，把握時代脈搏，啟發(fā)學(xué)生在世界文明發(fā)展史視野下關(guān)懷中華文明及其開放體系，夯實人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。這就需要我們努力營造脫俗求真的育人環(huán)境，通過舉辦特色活動、開展實踐教學(xué)，鼓勵同學(xué)們‘走出書齋’，融入社會，把個人的學(xué)術(shù)研究融入國家發(fā)展的偉大事業(yè)之中，立志將論文寫在祖國的大地上?！?/p>

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